老师一边讲课一边观察学生是注意的什么：老师讲课时如何观察学生？

在课堂上，老师一边讲课一边观察学生的注意力是非常重要的。通过观察学生的注意力，老师可以及时调整教学策略，提高教学效果。那么，老师在讲课时如何观察学生的注意力呢？

眼神交流

眼神交流是观察学生注意力的重要方式之一。老师可以通过观察学生的眼神来判断他们是否专注于课堂内容。如果学生的眼神时不时地游离，或者频繁地看向窗外、同学或其他地方，那么很可能他们的注意力已经分散了。而如果学生的眼神一直集中在老师身上，或者时不时地与老师进行眼神交流，那么可以判断他们对课堂内容很感兴趣，注意力也比较集中。

姿势和动作

学生的姿势和动作也能反映他们的注意力。如果学生坐得笔直，双手放在桌子上，专心致志地听讲，那么可以判断他们的注意力很高。而如果学生身体前倾，手指不停地敲打桌子，或者频繁地扭动身体，那么可以判断他们的注意力已经不集中了。如果学生频繁地看表、看手机或者玩弄其他物品，那么也可以判断他们对课堂内容的关注度不高。

回答问题的积极性

观察学生回答问题的积极性也能反映他们的注意力。如果学生在课堂上积极举手回答问题，表现出对课堂内容的熟悉和理解，那么可以判断他们的注意力很高。而如果学生对问题漠不关心，或者回答问题时模棱两可、含糊不清，那么可以判断他们的注意力已经分散了。

课堂笔记的认真程度

学生在课堂上做笔记是学习的重要方式之一。通过观察学生的课堂笔记，老师可以判断他们对课堂内容的关注程度。如果学生的笔记整洁、有条理，内容详细，那么可以判断他们的注意力很高。而如果学生的笔记潦草、缺乏条理，或者几乎没有做笔记，那么可以判断他们对课堂内容的关注度不高。

课后反馈

观察学生的课后反馈也是判断他们的注意力的重要方式之一。老师可以通过布置作业、课后讨论或者小测验等方式，来了解学生对课堂内容的掌握程度和理解程度。如果学生能够积极完成作业，参与讨论，并且取得较好的成绩，那么可以判断他们在课堂上的注意力是比较高的。而如果学生对作业漠不关心，或者成绩较差，那么可以判断他们的注意力已经不集中了。

通过以上几个方面的观察，老师可以全面了解学生的注意力情况，及时调整教学策略，提高教学效果。学生也应该自我观察，提高自己的注意力，更好地参与课堂学习。